![Ariel Borenstein a Twitter: "Ordförande för #svenskarymdsallskapet Jon-Erik Dahlin besvarar fråga från pojke i publiken: varför åker vi till #rymden #tekniskamuseet https://t.co/cwMbOuOBx4" / Twitter Ariel Borenstein a Twitter: "Ordförande för #svenskarymdsallskapet Jon-Erik Dahlin besvarar fråga från pojke i publiken: varför åker vi till #rymden #tekniskamuseet https://t.co/cwMbOuOBx4" / Twitter](https://pbs.twimg.com/media/CuUXLAHXYAALOTV.jpg)
Ariel Borenstein a Twitter: "Ordförande för #svenskarymdsallskapet Jon-Erik Dahlin besvarar fråga från pojke i publiken: varför åker vi till #rymden #tekniskamuseet https://t.co/cwMbOuOBx4" / Twitter
![Jon-Erik DAHLIN | KTH Royal Institute of Technology, Stockholm | KTH | Department of Energy Technology (EGI) Jon-Erik DAHLIN | KTH Royal Institute of Technology, Stockholm | KTH | Department of Energy Technology (EGI)](https://www.researchgate.net/profile/Jon-Erik-Dahlin-2/publication/278447261/figure/tbl1/AS:669482959777802@1536628584551/Evaluation-methods-used-for-each-student-group_Q320.jpg)
Jon-Erik DAHLIN | KTH Royal Institute of Technology, Stockholm | KTH | Department of Energy Technology (EGI)
![Jon-Erik DAHLIN | KTH Royal Institute of Technology, Stockholm | KTH | Department of Energy Technology (EGI) Jon-Erik DAHLIN | KTH Royal Institute of Technology, Stockholm | KTH | Department of Energy Technology (EGI)](https://www.researchgate.net/profile/Jon-Erik-Dahlin-2/publication/272495619/figure/tbl1/AS:651866555822086@1532428506831/Questionnaire-answers-number-of-students-and-ratio-of-total_Q320.jpg)
Jon-Erik DAHLIN | KTH Royal Institute of Technology, Stockholm | KTH | Department of Energy Technology (EGI)
![Demo sessions for the educational games for sustainable development: Fishbanks and Dilemma - Högskolepedagogiskt centrum - Örebro universitet Demo sessions for the educational games for sustainable development: Fishbanks and Dilemma - Högskolepedagogiskt centrum - Örebro universitet](https://www.oru.se/contentassets/98aa2f64f6f743af897e7d00672eb1d8/globala-malen-oru-720.jpg)
Demo sessions for the educational games for sustainable development: Fishbanks and Dilemma - Högskolepedagogiskt centrum - Örebro universitet
Hållbar utveckling, CSR och livscykelanalys : kurs 1TG240 – Jon-Erik Dahlin • Christel Persson • Torsten Persson • Sten Philipson • Jonas Ammenberg – Bok | Akademibokhandeln
![e-Ledarskapsforum: Hållbart ledarskap - hur jag som ledare framtidssäkrar vår verksamhet, Jon-Erik Dahlin e-Ledarskapsforum: Hållbart ledarskap - hur jag som ledare framtidssäkrar vår verksamhet, Jon-Erik Dahlin](https://www.eduya.fi/templates/yootheme/cache/taking-decisions-for-the-future-PUQPG57-86b315c7.jpeg)
e-Ledarskapsforum: Hållbart ledarskap - hur jag som ledare framtidssäkrar vår verksamhet, Jon-Erik Dahlin
![Jon-Erik DAHLIN | KTH Royal Institute of Technology, Stockholm | KTH | Department of Energy Technology (EGI) Jon-Erik DAHLIN | KTH Royal Institute of Technology, Stockholm | KTH | Department of Energy Technology (EGI)](https://www.researchgate.net/profile/Jon-Erik-Dahlin-2/publication/242261779/figure/fig1/AS:651952044126218@1532448888530/Poloidal-beta-b-th-for-the-feedback-cases-of-k-I-t-410-4-k-I-t-610-4-k-I-t_Q320.jpg)